期刊简介
《实用中医药杂志》是在已故世界著名科学家、全国人大副委员长卢嘉锡教授亲自指导下，由新兴的直辖市——重庆市创办的、面向国内外公开发行的中医药优秀学术月刊。本刊从实用出发，以临床实践的学术研究和成果推广为重点，同时兼顾医药评介，提供医药开发、应用等各个方面的信息和资料，主要刊登与中医药和中西医结合临床报道及学术研究有关的文论，辟有：《论著》、《观察与研究》、《临床报道》、《非药物疗法》、《中西医结合》、《临床研究》、《方药外用》、《老中医经验》、《证治集粹》、《证治探讨》、《中医护理》、《新药展示》、《医生评药》、《神州药房》、《诊疗警示》、《医师笔谈》、《民间医生》、《临床护理》、《医院管理》、《中医保健》、《综述》、《杏林人物》、《杏林新秀》等20多个主要栏目。杂志具有实用、新颖、兼蓄、多彩的特色，已成为深受海内外读者欢迎的中医畅销杂志之一。现发行面已覆盖全国各省、市、自治区，并辐射到美国、日本、马来西亚和台湾、香港等12个国家和地区，发行量稳居全国前列。本刊大16开，彩色精印，2010年为72页，每期订价5.50元。半年价33.00元，全年价66.00元。邮发代号78-100，国内统一连续出版物号：CN50-1056/R，国际标准连续出版物号：ISSN1004-2814。全国各地邮局均可预订，脱订者也可直接向杂志编辑部办理邮购。刊社地址：重庆市渝中区上清寺太平洋广场B座14-7。邮编：400015。联系电话：023-63736801（编辑部）、63846413（广告部）、63720745（办公室/传真）。凭订阅单复印件投稿，同等条件优先选用。欢迎各医药单位、院校、厂家刊登宣传品和广告，有关事项请电话联系（023-63846413）。
医疗职称评审的「应试困局」如何破？
时间：2025-08-12 17:34:12
在医疗行业的职称评审体系中，一种隐形的"应试教育"逻辑正悄然运作：医生如同备战高考的学生，被框定在统一的考核标准下，用论文数量、手术例数、门诊量等量化指标证明自己的价值。这种制度虽为人才选拔提供了看似公平的尺度，却也像应试教育一样，逐渐暴露出评价维度单一化、人才发展同质化的深层矛盾。
标准化考卷下的临床能力失真
当江苏省卫健委将病案首页数据纳入高级职称评审核心指标时，这像极了高考大纲的修订——诊疗覆盖范围、单病种例数、次均费用等数据成为新的"标准答案"。某三甲医院心外科医生坦言：“现在做一台复杂心脏手术前，得先考虑病例能否纳入评审要求的病种目录。“这种异化现象与应试教育中"为分数而学习"如出一辙，原本以患者为中心的诊疗行为，可能被异化为满足评审条件的"答题技巧”。更值得警惕的是，就像高考难以测量学生的创造力，当前评审体系中的临床能力指标，实际上只能反映医生工作的"广度"而非"深度”。统计显示，我国三级医院医生年均管理住院患者超300人次，但疑难病例讨论记录在评审材料中占比不足15%。
科研论文的分数通胀危机
在职称评审的"科目权重"分配中，科研论文始终占据着"主科"地位。某省属医院统计显示，晋升主任医师者人均发表SCI论文5.2篇，是十年前的三倍，这种"论文军备竞赛"直接对应着教育领域的"分数通胀"。就像高考状元未必成为行业领袖，发表顶刊论文的医生也可能不擅临床。上海胸科医院收治的复杂纵隔肿瘤患者中，由"工匠型"医生主刀的手术并发症发生率比科研型医生低42%，但这些擅长"临床答题"的医生却常因论文数量不足在评审中折戟。评审制度无形中构建了"科研分数"与职业发展的强关联，迫使医生将有限精力分散到远离临床的实验室，恰如高中生为应试放弃兴趣特长。
个性化发展的制度性压抑
现行评审体系像一套标准化的"高考录取系统"，要求所有医生在医、教、研三个"科目"上均衡发展。上海某教学医院的数据显示，近三年晋升失败的医生中，68%是因"教学课时未达标"，尽管其中多数人在临床创新方面有突出贡献。这种"偏科淘汰"机制导致医疗界出现人才结构失衡：能完成高难度肺移植的专家可能因缺少继续教育学时失去晋升资格，而同时满足各项指标的"全能型"医生又往往缺乏专业特色。正如应试教育难以培养大师，当前的评审制度也正在消磨医疗界的"专科工匠"——那些在特定领域达到极致却不符合综合评分标准的特殊人才。
破题思路：从标准答案到多维评价
教育改革中提出的"多元录取"理念，或许能为医疗评审提供镜鉴。上海胸科医院试点的"工匠型"职称通道，相当于医疗界的"特长生选拔"，将高难度手术数量、临床创新、患者满意度等作为核心指标，使擅长"临床实践科目"的医生获得专属发展路径。江苏省将病案首页数据纳入评审的创新实践，则类似于"过程性评价"，通过持续追踪真实诊疗行为取代"一考定终身"的传统模式。更根本的变革在于建立"分类命题"机制：对临床型医生侧重诊疗质量指标，对科研型医生强化学术创新要求，如同高考改革中的科目选考制度，让医生能根据专长选择"考试科目组合"。
当医疗评审制度摆脱"应试思维"的束缚，医生群体才能从"答题者"回归"治病者"的本位。毕竟，患者的康复笑容不该被换算成评分表上的数字，而医学人才的多样性，理应比标准化考试造就的"满分医生"更值得珍视。